ist eine Schülerinitiative, bei der sich SchülerInnen zum Ziel gesetzt haben, den Auswirkungen der Klimakrise entgegenzuwirken. Mit vereinten Kräften von Schulen aus ganz Deutschland sollen bis Ende 2009 eine Million Bäume gepflanzt werden.

Das Umweltprogramm der Vereinten Nationen (UNEP - United Nations Environment Programme ) hat mit seiner „Billion Tree Campaign“ weltweit zum Pflanzen von einer Milliarde Bäume aufgerufen. Angeregt durch diese Kampagne, hat der 10-jährige Felix Finkbeiner die Schülerinitiative „Plant for the Planet“ gegründet und sich zum Ziel gesetzt, mit Hilfe von Schülerinnen und Schülern aus dem ganzen Bundesgebiet bis Ende 2009 eine Million Bäume zu pflanzen.

Bäume tragen wesentlich zum Wohlbefinden bei und verbessern die Qualität des Wohnumfeldes. Bäume übernehmen die verschiedensten Funktionen:

• Bäume reinigen die Atemluft von Staub und anhaftenden gesundheitsgefährlichen Gasen
• Bäume verdunsten Wasser und verbessern dadurch die Atemluft
• Bäume spenden Schatten, schützen vor intensiver UV-Strahlung und gleichen Temperaturunterschiede aus
• Bäume dämpfen den Verkehrslärm
• Bäume sind ein Sichtschutz
• Bäume liefern für Mensch und Tier den lebensnotwendigen Sauerstoff
• Bäume sind Lebensräume für zahlreiche Tierarten
• Bäume zieren jeden Garten und jede Landschaft
• Bäume leisten einen wichtigen Beitrag zum Klimaschutz

Der AK Lebensraum Stadt unterstützt die Plant-for-the-Planet-Initiative des Gymansiums Bürgerwiese Dresden. In Schülerakademien werden Schüler zu Plat-for-the-Planet-Botschaftern ausgebildet. Durch Projektarbeit und Vorträge zum Thema Klimaschutz werden sie an dieses wichtige Thema herangeführt. Ihr erworbenes Wissen geben sie an andere Schüler weiter und wecken damit das Interesse der anderen Schüler sich selbst für den Klimaschutz zu arrangieren.

Das Gymnasium Bürgerwiese Dresden hat im Mai 2009 die erste "Plant-for-the-Planet-Akademie" in Dresden durchgeführt.

Themen der Akademie

• Ökologische Zusammenhänge: z.B. wie Bäume den CO₂-Gehalt der Atmosphäre vermindern
• Forstwirtschaft und Aufforstung: Was braucht ein gesunder Wald?, Wie schnell  wachsen Bäume?
• Methoden der Öffentlichkeits- und Motivationsarbeit: Was kann ich tun? Wie  erreiche ich meine Freunde, meine Schule, meine Stadt?
  

Methoden

• Klimawandel und globale Gerechtigkeit: Woher kommt und was bewirkt der Klimawandel  – für uns und Menschen anderswo?
• Stationenlauf im Wald mit verschiedenen Stopps zum Anschauen, Anfassen und Ausprobieren
• Pflanzaktion vor Ort: „Wir legen Hand an für den Klimaschutz!“
• Sportliche Wettkämpfe zum Erleben von Teamgeist und Ausdauer

Ziele der Veranstaltung

• Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassen für die Klimaproblematik zu sensibilisieren und für praktische Aktionen zu begeistern
• Einhundert junge Botschafter/innen für den Klimaschutz auszubilden, welche die Idee des Bäumepflanzens in ihre Schulen und ihre Regionen zurücktragen
• Bildungseinrichtungen anderer Bundesländern zur Durchführung ähnlicher Veranstaltungen zu motivieren
• Im Rahmen der "Plant for the Planet"-Schülerinitiative bis 2009 eine Millionen  Bäume zu pflanzen.
• Zu zeigen, dass Schüler/innen weltweit Probleme anpacken wollen und können.
• Eltern, Lehrer/innen und Förster/innen als Mitstreiter/innen zu gewinnen

Schüler berichten:

1. Exkursion in den Kaitzgrund
"Am Dienstag, den 11. Mai 2010 haben die neuen Klimabotschafter eine Exkursion in den Kaitzgrund unternommen. Am Eindrucksvollsten waren die schöne Weidenbäume mit ihren vielen verschiedenen Formen entlang des Baches. Auch Erlen und Eschen haben wir gesehn. Am Ufer entlang wuchsen Brennnesseln, Vogelmiere und Knoblauchsraute. Der Bach  führte mehr Wasser als im April. Am Ende der Exkursion haben wir noch einen Blick auf die sanierte Mülldeponie Coschütz/Gittersee geworfen."

2. Besuch des Klärwerkes Dresden-Kaditz am 11.5.2010
"Patrick Ament, unser Begleiter, nahm uns am Eingang des Klärwerkes in Empfang. Unser Begleiter brachte uns in die Siebscheibenhalle, dort ließ er uns einen Film anschauen. Danach gingen wir an einem Denkmal der zwei Erbauer, Professor Architekt Hans Erlwein und Oberbaurat Architekt Herrmann Klette, vorbei. Anschließend sind wir in die Halle vom Grobrechen gegangen und haben uns angeschaut, was er für eine Aufgabe hat. Wir sind weiter gelaufen und am Feinrechen vorbei gekommen. Später haben wir uns den Sandfang angeguckt. Nach dem Sandfang haben wir uns das Pumpwerk angesehen. Aus dem Pumpwerk kommen im Jahr ca. 600 Tonnen Wasser heraus. Danach kamen wir an das Vorklärbecken. Dort wurde mit einem Räumwagen der Schmutz, welcher sich auf dem Boden abgelagert hatte, entfernt. Wir gingen weiter und kamen an das Belebungsbecken, da brachten Belüftungsbehälter den restlichen Dreck durch Bewegung nach oben."  Fotos: Gymnasium Bürgerwiese

Weidenhüttenbau am Pädagogischen Tag
Am Montag, den 12. April 2010 trafen sich alle Schüler, die mit einem schulfreien Tag nichts anfangen konnten, zum Weidenhüttenbau. Gemeinsam mit Herrn Schenk suchten 11 Schüler einen geeigneten Platz auf dem Schulhof für unsere Hütte. Das war nicht ganz einfach, weil wir Fünftklässler dort gern Fußball spielen. Aber wir haben gemeinsam eine Lösung gefunden. Dann trugen wir Weidenäste aus seinem Transporter auf den Schulhof, bildeten an der vereinbarten Stelle einen Kreis und Herr Schenk markierte bei jedem Kind eine kleines Loch in die Erde, wo wir dann ein tiefes Loch gruben für die Weidenruten. Anschließend füllten wir die Löcher mit Wasser und steckten dann die Ruten hinein und schütteten das Loch zu. Die vier stärksten Ruten bildeten dabei ein Kreuz und wurden oben miteinander verbunden. Dazwischen pflanzten wir jeweils drei kleinere Ruten, die mit eingeflochten wurden. Um das Ganze zu verdichten, wurden noch die restlichen kleinen Ruten mit eingeflochten. Zur Verzierung haben wir noch Sanddornsträucher an den Eingang gepflanzt und weitere Sträucher ringsum. Zum Schluss wurden die Weidenhütte und die Sträucher gegossen. Natürlich sind wir dabei auch nass geworden besonders Leonardo.      Lukas Richter (Klasse 5/2)

Ein Schüler berichtet: Zur Wintersonnenwende in der Prießnitzaue

Als wir in Prießnitz - Aue ankamen, trafen wir Herrn Schenk, dem wir gleich von uns gepflanzte Eichenstecklinge zeigten, die wir bei unserer ersten Pflanzaktion gepflanzt hatten. Im Gegensatz zeigte er uns wie man Pflanzen und Bäume im Winter erkennen kann, ohne das Sie Blätter tragen. Er zeigte uns wie man Linde, Eichen, Thymian und den Rheinfarn erkennen kann und was es für 2 Eichen Arten gibt. Danach sprachen wir über die Eiszeit und wie alles hier entstanden ist. Später dann machten wir eine kleine Schneeballschlacht, an der die meisten Spaß hatten. Nach der Schneeballschlacht gingen wir bergab, wo die Pflanzen mit den „Nassen Füßen“ gut wachsen können. Als wir dann weiter gingen, trafen wir auf ein Vogel- und auf ein Fledermaushäuschen. Später, als wir anhielten, sahen wir einen Baum, der durch Sturm entwurzelt war. Natürlich fanden das alle interessant. Wir gingen weiter und kamen an einen gefrorenen See an und später an einen ausgetrockneten See, wo eine Erle wuchs. Sogleich gingen fast alle zu der Erle hin um sie zu betrachten. Das war leider schon das Ende der Führung, aber zum Schluss gab es eine Verabschiedungsrunde, wo jeder einen Naturführer bekam. Alle waren glücklich darüber. Gemeinsam gingen wir dann zur Bushaltestelle und verabschiedeten uns von Herrn Schenk.           Stanislav Richter (Klasse 6/3)

Die erste große „Plant for the Planet“- Baumpflanzaktion in Dresden hat am 29. Oktober 2009 in Weißiger Prießnitzaue stattgefunden. Die Klimabotschafter (Schüler) von „Plant for the Planet“ des Gymnasiums Bürgerwiese und des Gymnasiums Plauen aus Dresden haben in der Prießnitzaue in Weißig insgesamt 115 Eichen-Stecklinge gepflanzt. Die Stecklinge wurden von Herrn Stev Richter gespendet. Unter Anleitung von Förster Thomas Hensel wurden zunächst die Pflanzlöcher gegraben, dann die Stecklinge eingepflanzt und anschließend alle Pflanzen mit Rindenmulch versehen. Die Pflege der Stecklinge werden die Schüler selbst übernehmen. Nun müssen die Bäumchen aber erstmal richtig anwachsen.